美哉此果有常德，结实何曾问荒熟。
意思：好啊，这真有常德，结的果实还曾问荒成熟。
出自作者[宋]王之道的《大柿行》
全文赏析
这首诗《君不见郑虔学书晚弥笃》是一首描绘郑虔学书生涯的诗，同时也表达了对郑虔的敬仰之情。诗中通过描述郑虔学书的过程和态度，表达了作者对郑虔的赞赏和敬仰。
首联“君不见郑虔学书晚弥笃，岁收柿叶贮三屋”，描绘了郑虔学书晚年的勤奋和执着，每年收集大量的柿叶来贮存，表达了郑虔对书法的热爱和追求。这一联通过生动的描绘，展现了郑虔的勤奋和执着，同时也表达了作者对郑虔的敬仰之情。
颔联“兴来寝食两俱忘，但觉毛公老而秃”，进一步描绘了郑虔学书的情景，表达了作者对郑虔的敬仰之情。这一联通过描述郑虔学书时的忘我状态，表达了作者对郑虔的敬仰之情，同时也表达了作者对书法艺术的热爱和追求。
颈联“又不见梓人造车度群木，木中无火柿所独”，通过比喻和象征的手法，描绘了制作车轮的过程和困难，同时也表达了对郑虔学书的赞美之情。这一联通过生动的描绘，展现了郑虔学书的艰辛和不易，同时也表达了作者对郑虔的敬仰之情和对书法的热爱和追求。
尾联“今年夏秋足时雨，尽道和气钟百谷。西成仅得十之五，亦见阴阳有盈缩。就中朱实繁且大，照野煌煌骇人目。较之常岁远不侔，正似{左豆右斗}胜难趁斛。”表达了对时局的感慨和对丰收的喜悦。这一联通过描述今年的时雨及时、庄稼丰收等景象，表达了对时局的感慨和对丰收的喜悦，同时也表达了对郑虔学书生涯的赞美和敬仰之情。
整首诗通过对郑虔学书生涯的描绘和赞美，表达了作者对书法艺术的热爱和追求，同时也表达了对郑虔的敬仰之情和对时局的感慨。诗中运用了生动的描绘、比喻和象征等手法，使得诗歌更加生动形象，富有感染力。