蓄深施不尽，留与读书符。
意思：蓄水深施不尽，留与读书符。
出自作者[宋]洪咨夔的《挽李丞》
全文赏析
这首诗的主题是赞美古代的君子，表达了一种公正、贤能的价值观。诗中运用了许多生动的意象和富有诗意的语言，使得整首诗充满了情感和深度。
首联“笃敬古君子，公平贤大夫”，通过描述古代君子的品质，表达了对公正、贤能之人的赞美。笃敬，表示对古代君子的尊敬和敬仰；公平，表示对事物的公正处理；贤大夫，则是对有才能、有品德的官员的赞美。这些词语都体现了诗人对古代君子的敬仰之情。
颔联“笔端知已有，券外得心无”，诗人通过自谦之词，表达了自己对古代君子的向往和追求。笔端，表示诗人的文笔；知己，表示诗人对自我的认识和了解；券外得心无，则表示诗人追求超越契约之外的更高境界。这一联表达了诗人对自我修养的追求和对古代君子的向往之情。
颈联“落日摇墙竹，凄风堕井梧”，诗人通过描绘夕阳下摇曳的竹影和凄风中飘落的梧桐叶，营造出一种凄凉、哀怨的氛围，进一步表达了对古代君子的敬仰之情和对现实的无奈。
尾联“蓄深施不尽，留与读书符”，诗人通过表达对古代君子的感激之情，以及对读书的重视，进一步深化了主题。蓄深，表示对古代君子的感激之情；施不尽，表示古代君子的影响深远；读书符，则表示读书是追求更高境界的重要途径。这一联表达了诗人对古代君子的感激和追求更高境界的决心。
总的来说，这首诗通过赞美古代君子、表达自我追求和对现实的无奈，以及对读书的重视，展现了诗人高尚的情操和追求。整首诗语言优美、情感真挚，具有很高的艺术价值。