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首页 《送潮阳方主学》 遥知避席来听讲,犹胜开门自授徒。

遥知避席来听讲,犹胜开门自授徒。

意思:遥知避席来听我讲,还是胜过开门从授徒。

出自作者[宋]刘克庄的《送潮阳方主学》

全文赏析

这首诗的主题是赞美教育的重要性,以及表达对教育体制的期望。诗中描绘了芹泮乡的教育状况,以及人们对教育的热情和尊敬。 首联“芹泮人人陶圣化,花封处处置师儒”,描绘了芹泮乡的教育环境,人人都在受教育,处处都有教师。这是对教育普及的赞美,体现了诗人对教育公平的追求。 颔联“遥知避席来听讲,犹胜开门自授徒”,表达了诗人对教育效果的期待,即人们愿意远离自己的工作,前来听取教诲,这比自己在家中独自学习要好得多。 颈联“官比郑虔尤冷甚,士如赵德岂今无”,用郑虔和赵德两个历史人物的事迹,表达了对官员对教育的支持的期待。诗人希望官员能像郑虔一样对教育保持冷淡的态度,同时也希望有更多的士人如赵德一样,热衷于教育事业。 尾联“朝家调守方刓印,且可相依县大夫”,表达了诗人对国家政策的理解和支持,希望国家能够加强对教育的投入,同时期待县大夫能够重视教育事业。 总的来说,这首诗是对教育的赞美和对教育体制的期望,充满了对公平、普及、热衷和投入的期待。诗人通过生动的描绘和丰富的比喻,表达了对教育的深深热爱和对教育体制的期望。

相关句子

诗句原文
芹泮人人陶圣化,花封处处置师儒。
遥知避席来听讲,犹胜开门自授徒。
官比郑虔尤冷甚,士如赵德岂今无。
朝家调守方刓印,且可相依县大夫。
作者介绍 张羽简介
刘克庄(1187年9月3日—1269年3月3日),初名灼,字潜夫,号后村,福建省莆田市人。南宋豪放派诗人、词人、诗论家。

初为靖安主簿,后长期游幕于江、浙、闽、广等地。诗属江湖诗派,作品数量丰富,内容开阔,多言谈时政,反映民生之作,早年学晚唐体,晚年诗风趋向江西诗派。词深受辛弃疾影响,多豪放之作,散文化、议论化倾向也较突出。

作品收录在《后村先生大全集》中。程章灿《刘克庄年谱》对其行迹有较详细考证,侯体健《刘克庄的文学世界》展现了其文学创作各个方面,探索精微。

关键词解释

  • 听讲

    读音:tīng jiǎng

    繁体字:聽講

    短语:风闻 听说 传闻

    英语:attend a lecture

    意思:(听讲,听讲)
    听人讲授或讲演。
    南朝·

  • 开门

    读音:kāi mén

    繁体字:開門

    意思:(开门,开门)

    1.敞开门户。表示欢迎。
    汉·王褒《九怀尊嘉》:“河伯兮开门,迎余兮欢欣。”
    《北齐书神武帝纪上》:“魏·普泰元年二月,神武

  • 遥知

    读音:yáo zhī

    繁体字:遙知

    意思:(遥知,遥知)
    谓在远处知晓情况。
    唐·王维《九月九日忆山东兄弟》诗:“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”
    宋·王安石《梅花》诗:“遥知不是雪,为有暗香来。

  • 避席

    读音:bì xí

    繁体字:避席

    意思:亦作“避廗”。

    1.古人席地而坐,离席起立,以示敬意。
    《吕氏春秋慎大览》:“武王避席再拜之,此非贵虏也,贵其言也。”
    《文选司马相如<上林赋

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