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首页 《送范西叔教授西归》 岂不为我留,感此节物移。

岂不为我留,感此节物移。

意思:怎么不给我留,感谢这节物移。

出自作者[宋]张栻的《送范西叔教授西归》

全文赏析

这首诗是一首对先祖、元佑时期和友人的赞扬和怀念的诗。诗中表达了对先祖忠诚谋略的敬仰,对元佑时期政治清明的怀念,以及对友人品行和学识的赞美。 首段开始就描绘了作者祖先的忠诚和智慧,他们的事迹被记载在鼎彝等器物上,表达了对祖先的敬仰之情。接着,诗人表达了对当今政治环境的怀念,认为当今的皇帝圣明,而自己当初的言论却被误解,表达了对元佑时期政治环境的赞美。 接下来的段落中,诗人对友人的品行和学识进行了赞美。友人持身规矩,言语无瑕疵,而且对学问有着深入的研究,经常带着新诗在路上行走。诗人对友人的敬仰之情溢于言表。 最后,诗人表达了对未来的期望和祝福,希望友人能够继续发扬先祖的智慧和元佑时期的政治清明,让家族的荣光能够延续下去。 整首诗情感真挚,语言质朴,通过对先祖、友人和环境的赞美,表达了诗人对过去的怀念和对未来的期望。同时,诗中也透露出对时光流逝的感慨和对人生际遇的无奈。整首诗充满了对家族、友情和政治环境的思考和反思,是一首值得品读的佳作。

相关句子

诗句原文
乃祖至和间,忠谋书鼎彝。
但知陛下圣,岂知吾言危。
元佑爱君语,读者犹涕洟。
典刑今不亡,盛德故在兹。
岁晚子过我,秀若斋房芝。
持身蹈规矩,出语无瑕疵。
向来长安道,讵肯舍灵龟。
万里一泮宫,行囊几新诗。
湘出足幽胜,而水清涟漪。
登临岂不乐,邂逅枌榆思。
我懒抱僻学,绝弦理朱丝。
子独慕千载,悠然契心期。
岂不为我留,感此节物移。
临岐抚陈编,为子三噫嘻。
高深谅何极,循求有端倪。
原言勉事此,奕叶光前规。
作者介绍
张栻是宋代文学家、思想家、历史学家和哲学家,被誉为“东林党领袖”和“宋代人才辈出时期的巨匠之一”。

为政治变革和文化繁荣作出了贡献:张栻生活在宋朝政治风波中,在文化、经济、政治等各方面都有着很高的造诣。他曾任太学博士、礼部尚书、参知政事等职务,提倡“变法”以革除官僚腐败,推动政治民主化进程。张栻还致力于文化繁荣,著有《仪礼注疏》、《周易集注》等大量著作,对后世文化和儒家学派影响深远。

具有前瞻性和独特见解:张栻在政治和哲学上的思想非常前卫,提出了“尊王攘夷”的主张,并且主张政治改革和思想解放。他重视世界观的深入挖掘,创立了“格物致知”的哲学理论,强调实践与理论的紧密结合,体现了中国传统哲学思想的独特见解。

有争议的言论:张栻在其言论中,曾有所谓“义胆忠肝派”和“独立自主”的言辞,对封建礼法和等级制度持反对态度,引起了当时社会权贵的反感。此外,在历史上,张栻也因为一些政治错误而被人诟病,如早年与王安石等人合作推动“新法”,未能取得成功,反而招致了很多非议。

关键词解释

  • 岂不

    读音:qǐ bù

    繁体字:豈不

    英语:(adv) certainly; definitely

    详细释义:难道不、怎么不。表示反诘的语气。诗经?卫风?竹竿:『岂不尔思,远莫致之。』左传?庄

  • 为我

    读音:wèi wǒ

    繁体字:為我

    英语:self- regard

    意思:(为我,为我)
    战国时期杨朱主张的“损一毫利天下不与,悉天下奉一身不取”的学说。
    《孟子尽心上》:“杨子取为

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