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首页 《赠袁陟》 官湖为我池,学舍为我居。

官湖为我池,学舍为我居。

意思:官湖作为我的池塘,学校是我在。

出自作者[宋]苏轼的《赠袁陟》

全文赏析

这首诗《是身如虚空,万物皆我储》是一首富有哲理的诗,它以一种深邃的视角,描绘了人生的短暂和虚无,以及我们应该如何看待和对待这个世界。 首先,诗中提到了“是身如虚空,万物皆我储”,这是一种非常深刻的观点,它表达了人生的无常和短暂,以及我们在有限的时间里应该如何去把握和利用这个世界。诗人通过这种方式,提醒我们要珍惜每一刻,不要浪费时间和资源,而是要尽可能地利用它们去创造和实现自己的价值。 接着,“胡为强分别”表达了诗人对于世俗纷争和名利的淡泊,他认为这些不应该成为我们生活的重心,而应该更加注重内心的平静和安宁。这种态度也反映了诗人对于人生的深刻理解,即我们应该超越世俗的束缚,追求真正的自由和幸福。 “百金买田庐”则表达了诗人对于物质生活的淡泊,他认为物质财富并不是人生的终极目标,而应该更加注重精神层面的追求。这种态度也反映了诗人对于人生的深刻理解,即我们应该超越物质的束缚,追求真正的自由和幸福。 “游于无何有”表达了诗人对于人生的态度,他认为人生就像一场旅行,我们应该在其中寻找真正的快乐和意义。这种态度也反映了诗人对于人生的深刻理解,即我们应该超越表面的束缚,追求真正的自由和幸福。 最后,“应观我知子,不怪子知鱼”表达了诗人对于人生智慧的领悟和理解。他认为我们应该像鱼一样,通过观察周围的世界来了解自己和他人,从而更好地理解和应对人生中的各种挑战。这种态度也反映了诗人对于人生的深刻理解,即我们应该通过不断学习和成长来超越自我,追求真正的自由和幸福。 总的来说,这首诗表达了诗人对于人生的深刻理解和对自由的追求。它提醒我们要珍惜每一刻,不要浪费时间和资源;淡泊世俗纷争和名利;追求精神层面的追求;超越物质的束缚;通过观察周围的世界来了解自己和他人;通过不断学习和成长来超越自我。这些观点不仅对人生有深刻的启示意义,也对我们如何看待世界和人生有着重要的指导作用。

相关句子

诗句原文
是身如虚空,万物皆我储。
胡为强分别。
百金买田庐。
不见袁夫子,神马载尻舆。
游于无何有,一饭不愿余。
官湖为我池,学舍为我居。
何以遗子孙,此身自蘧蒢。
薰风暗杨柳,秋水净芙蕖。
应观我知子,不怪子知鱼。
作者介绍 苏轼简介
苏轼(1037年1月8日—1101年8月24日),字子瞻,又字和仲,号铁冠道人、东坡居士,世称苏东坡、苏仙。汉族,眉州眉山(今属四川省眉山市)人,祖籍河北栾城,北宋文学家、书法家、画家。

嘉祐二年(1057年),苏轼进士及第。宋神宗时曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年(1080年),因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。宋哲宗即位后,曾任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职,并出知杭州、颍州、扬州、定州等地,晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还,途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师,谥号“文忠”。

苏轼是北宋中期的文坛领袖,在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其文纵横恣肆;其诗题材广阔,清新豪健,善用夸张比喻,独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”;其词开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛”;其散文著述宏富,豪放自如,与欧阳修并称“欧苏”,为“唐宋八大家”之一。苏轼亦善书,为“宋四家”之一;工于画,尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等传世。

关键词解释

  • 学舍

    读音:xué shè

    繁体字:學捨

    英语:college

    意思:(学舍,学舍)

    1.学校的房舍。
    《后汉书儒林传序》:“学舍穨敝,鞠为园蔬,牧童荛竖,至于薪刈其下。”<

  • 为我

    读音:wèi wǒ

    繁体字:為我

    英语:self- regard

    意思:(为我,为我)
    战国时期杨朱主张的“损一毫利天下不与,悉天下奉一身不取”的学说。
    《孟子尽心上》:“杨子取为

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