《夏课成感怀》
|
别离终日心忉忉，五湖烟波归梦劳。 凄凉身事夏课毕，濩落生涯秋风高。 居世无媒多困踬，昔贤因此亦号咷。 谁怜愁苦多衰改，未到潘年有二毛。 |
作品赏析
| 这是一首诗，通过对诗人离别家乡和人生困境的描述，表达了诗人对人生的感慨和对命运的无奈。 首句“别离终日心忉忉”描绘了离别之苦，表达了诗人对离别的深深哀愁和不舍。接下来的“五湖烟波归梦劳”则描绘了诗人对家乡的思念，表达了离乡背井的痛苦和对家乡的深深眷恋。 “凄凉身事夏课毕，濩落生涯秋风高”这两句诗描绘了诗人孤独无助的境况，夏课结束，意味着工作结束，但这也意味着与家人和朋友相聚的机会减少，生活变得更加孤寂。秋风高落，象征着生活的落寞和无助。 “居世无媒多困踬”表达了诗人对世态炎凉、人情冷暖的深深感慨。诗人认为，由于没有媒人介绍，自己常常陷入困境。这不仅是对现实社会的批判，也是对自身命运的无奈叹息。 “昔贤因此亦号啕”一句，诗人借古人之遭遇，抒发自己的感慨。他表示自己并不孤单，历史上有很多贤人同样遭遇困顿和挫折，甚至痛哭流涕。这一句表达了诗人对前贤的敬仰和对自身命运的坚韧。 最后两句“谁怜愁苦多衰改，未到潘年有二毛。”这两句诗表达了诗人对年华老去的忧虑和对人生多舛的无奈。“未到潘年有二毛”一句，潘年指的是潘安的年龄，二毛指的是白发。这句诗表达了诗人虽然未到白发苍苍的年纪，但已经有了衰老的迹象。这不仅是对自身衰老的担忧，也是对人生无常、世事难料的无奈叹息。 整首诗通过对诗人离别家乡和人生困境的描述，表达了诗人对人生的感慨和对命运的无奈。诗人的情感深沉而真挚，读来令人感慨万千。 |