全文赏析

这首诗是作者对赵侯在嘉定四年日到南清漳县任职的描述，表达了对赵侯修缮泮宫的赞赏。诗中描绘了赵侯下车百事未遑，先致力于化原修泮宫的情景，描述了泮宫的建筑规模、设施和环境，以及赵侯对儒家文化的推崇和发扬。 首联“嘉定四年日在房，赵侯来守南清漳。”交代了时间、地点和人物，赵侯的到来给南清漳县带来了变化。 “下车百事所未遑，先务化原修泮宫。”表现了赵侯的务实精神，他上任后不急于处理其他事务，而是先致力于教化民众和修缮泮宫。 “大门复旧正当阳，直挹名第真仙峰。”描述了泮宫的大门恢复旧貌，气势雄伟，仿佛可以直入名山仙境。 “泮渠下疏清波溶，时与潮汐相流通。”描述了泮池疏通后的清澈水流，与潮汐相通，体现了教育之水的流动性和持续性。 “两廊轩轩如翚飞，朱栏翼之森卫防。”描述了泮宫两廊的建筑风格和设施，如翚鸟飞翔，朱栏环绕，森严壁垒。 “讲堂岩岩峙中央，高明洞豁无暧曚。”描述了讲堂的坚固和明亮，没有遮蔽，体现了教育的重要性和明理育人的宗旨。 “东西两舍夹其旁，扉楹新广标祠堂。”描述了东西两舍的建筑新旧对比，标明祠堂的新扩建。 “诸祠畴昔乱无章，从今一正峣相望。”描述了过去的祠堂混乱无章，如今整齐有序，一正高耸。 “东祀无极濂溪翁，浑沦再闢如羲皇。”表达了对周敦颐的推崇，他提出的“浑沦再闢”思想如同伏羲氏时代，对后世影响深远。 整首诗通过对赵侯到南清漳县任职的描述，表达了对儒家文化的推崇和对教育的重视。诗中通过对泮宫建筑的描绘，展现了赵侯的务实精神和教育理念，同时也表达了对先贤思想的敬仰之情。