儿童闻太丘,邂逅两心投。
意思:儿童听到太丘,邂逅两心投。
出自作者[宋]王安石的《得书知二弟附陈师道舟上汴》
全文赏析
这首诗《儿童闻太丘,邂逅两心投》是一首描绘儿童与太丘先生的邂逅场景,表达了儿童对太丘先生的敬仰和亲近,以及他们之间的心灵交流。这首诗的意境优美,情感真挚,语言简练,富有韵味。
首先,诗中描绘了儿童与太丘先生的邂逅场景,通过“邂逅两心投”这一词语,表达了儿童对太丘先生的敬仰和亲近。这种敬仰和亲近,源于太丘先生的高尚品德和人格魅力,也源于儿童纯真无邪的天性。
其次,诗中表达了儿童与太丘先生之间的心灵交流。通过“与汝今为伴,知吾不复忧”,儿童表达了对太丘先生的信任和依赖,也表达了他们之间的心灵相通。这种心灵交流,让儿童感受到了生活的美好和幸福。
此外,诗中还描绘了周围环境的美丽景色。“园桃已解萼,沙水欲惊舟”这两句诗,通过描绘园中的桃花已经开放,沙水轻舟欲行的景象,营造出一种清新自然、生机勃勃的氛围。这种氛围,进一步烘托了儿童与太丘先生之间的心灵交流。
最后,“一见南飞雁,江边肯更留”这两句诗,通过描绘儿童看到南飞的雁群时,决定不再在江边停留的场景,表达了儿童对未来的憧憬和向往。这种对未来的憧憬和向往,也是儿童与太丘先生心灵交流的一部分。
总的来说,这首诗通过描绘儿童与太丘先生的邂逅场景、心灵交流以及周围环境的美丽景色,表达了儿童对生活的美好向往和对太丘先生的敬仰之情。整首诗意境优美,情感真挚,语言简练,富有韵味。