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首页 《嘲子聿》 讲诵多吴语,勾提学佐书。

讲诵多吴语,勾提学佐书。

意思:讲授许多吴语,勾提学副书。

出自作者[宋]陆游的《嘲子聿》

全文赏析

这首诗的标题是《讲诵多吴语,勾提学佐书》,它是一首描绘生活场景和抒发情感的诗。通过对诗中描绘的场景和人物行为的描述,我们可以感受到诗人的情感和生活的艰辛。 首先,诗中描绘了一个讲经诵文的环境,其中充满了吴语,这可能暗示了诗人的身份或者他所处的环境。勾提学佐书,可能是在描述一个学府的场景,学生们在认真地学习。这样的描绘展现了诗人对教育的重视和对知识的追求。 夜分灯未彻,晨起发慵梳,描述了诗人的日常生活。深夜还在读书,早晨起来却感到慵懒,这可能暗示了诗人长期劳累的生活状态。然而,尽管身体疲惫,他仍然坚持学习,这种坚韧的精神令人敬佩。 饱食园官菜,少留溪友鱼,描述了诗人的饮食生活。他吃的是简单的园官菜,这可能暗示了他的生活并不富裕。然而,他并没有抱怨,而是选择留下来与朋友共度时光。这种豁达的人生态度令人感动。 能怜乃翁病,身自举篮舆,最后一句描绘了诗人的家庭状况和情感。他关心自己的父亲生病,亲自举着篮舆去请医生,这表现了诗人的孝顺和责任感。 总的来说,这首诗通过描绘诗人讲经诵文、学习、饮食、家庭和情感等场景,展现了诗人的坚韧、豁达和孝顺的人生态度。同时,这首诗也表达了诗人对教育的重视和对知识的追求,以及对生活的热爱和乐观的态度。

相关句子

诗句原文
讲诵多吴语,勾提学佐书。
夜分灯未彻,晨起发慵梳。
饱食园官菜,少留溪友鱼。
能怜乃翁病,身自举篮舆。
作者介绍 陆游简介
陆游(1125年—1210年),字务观,号放翁,汉族,越州山阴(今绍兴)人,南宋文学家、史学家、爱国诗人。

陆游生逢北宋灭亡之际,少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。宋高宗时,参加礼部考试,因受秦桧排斥而仕途不畅。宋孝宗即位后,赐进士出身,历任福州宁德县主簿、敕令所删定官、隆兴府通判等职,因坚持抗金,屡遭主和派排斥。乾道七年(1171年),应四川宣抚使王炎之邀,投身军旅,任职于南郑幕府。次年,幕府解散,陆游奉诏入蜀,与范成大相知。宋光宗继位后,升为礼部郎中兼实录院检讨官,不久即因“嘲咏风月”罢官归居故里。嘉泰二年(1202年),宋宁宗诏陆游入京,主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》,官至宝章阁待制。书成后,陆游长期蛰居山阴,嘉定二年(1210年)与世长辞,留绝笔《示儿》。

陆游一生笔耕不辍,诗词文俱有很高成就,其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严,兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉,尤以饱含爱国热情对后世影响深远。陆游亦有史才,他的《南唐书》,“简核有法”,史评色彩鲜明,具有很高的史料价值。

关键词解释

  • 佐书

    读音:zuǒ shū

    繁体字:佐書

    意思:(佐书,佐书)
    指隶书。
    王莽时所称“六书”之一。
    汉·许慎《<说文解字>叙》:“及亡新居摄,使大司空甄丰等校文书之部,自以为应制作,颇改定古文。时有六书…

  • 吴语

    读音:wú yǔ

    繁体字:吳語

    英语:Wu dialect

    意思:(吴语,吴语)
    泛指吴地方言。
    南朝·宋·刘义庆《世说新语排调》:“刘真长始见王丞相,时盛暑之月,丞相以腹熨弹棋局

  • 讲诵

    读音:jiǎng sòng

    繁体字:講誦

    意思:(讲诵,讲诵)
    讲授诵读。
    《史记儒林列传》:“董仲舒,广川人也。以治《春秋》,孝景时为博士。下帷讲诵,弟子传以久次相受业,或莫见其面。”
    《正法华

  • 提学

    读音:tí xué

    繁体字:提學

    意思:(提学,提学)
    官名。
    宋·崇宁二年在各路置提举学事司,掌管州县学政。
    金设提举学校官,元有儒学提举司。
    明置提学道。
    清设督学道

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