稚子不解事,朝餐呼我归。
意思:小孩子不懂事,早饭叫我回家。
出自作者[宋]杨万里的《休日清晓读书多稼亭》
全文赏析
这首诗描绘了一个带着家人守卫在荆溪边的诗人的生活图景,表达了他对生活的深深感慨。诗的情感丰富,语言生动,而且观察细致,体现了诗人对自然和生活的热爱。
诗的开篇,“携家守荆溪,匆匆已一暮。”展现了诗人与家人在荆溪边生活的情景,同时也透露出一种时光匆匆流逝的哀愁。
接着,“官舍非不佳,怀抱长鲜怡。”表达了诗人对官舍生活的感受,虽然生活环境不错,但内心却鲜有愉悦。这也为后面的诗句打下了情感的基础。
然后诗人描述了家中的困苦,“若非僮仆病,定复儿女啼。”这里诗人表达了生活中的种种不如意,同时也展现了他对生活的深深忧虑。
然而,诗人并未沉溺于忧愁之中,他通过描绘早晨的景色来表达自己对生活的热爱。“晨起袖书册,急登亭上嬉。露痕尚星月,风气无窗扉。”这些诗句生动描绘了清晨的景色,同时也表达了诗人对生活的热爱和向往。
接着,“顿觉老病身,不禁絺綌衣。”表达了诗人对自己年老病弱的感叹,但也从侧面反映了他对生活的坚韧和热爱。
然后,“昨暑何可度,朝凉乃尔奇。”诗人通过对比昨日的炎热和清晨的凉爽,表达了对自然变化的感叹。
“白鸟远如蝶,玄蝉哦似诗。”这两句诗人生动描绘了自然的景色,语言生动,意象鲜明。
“松色雪我神,荷香冰我脾。”这两句诗表达了诗人对自然景色的感受,同时也体现了他对生活的热爱和向往。
最后,“忧乐忽安在,形骸亦俱遗。稚子不解事,朝餐呼我归。”诗人通过对比忧乐和形骸,表达了对生活的深深感慨。同时也通过描述稚子的呼唤,展现了生活的真实和温馨。
总的来说,这首诗情感丰富,语言生动,意象鲜明,展现了诗人对生活的深深感慨和热爱。