童寒鹤冷雪霏霏，正是先生得句时。
意思：儿童寒鹤冷雪霏霏，正是先生有句时。
出自作者[宋]朱南杰的《题吴梅庵和靖索句图》
全文赏析
这是一首非常优美的诗，它以寒冷的冬日雪景为背景，表达了诗人的情感和思考。
首句“童寒鹤冷雪霏霏”描绘了冬天的景象，儿童寒冷，仙鹤孤独，雪花纷飞。这种景象给人一种清冷、孤寂的感觉，为整首诗定下了基调。
“正是先生得句时”一句，诗人巧妙地引用了“咏雪诗”的典故，表达了此时此刻诗人正在创作诗歌，而这个场景恰好符合他的情感和意象。
“一段孤清图不尽”一句，诗人用“图不尽”来表达他对这个场景的感受，即这个景象太过清冷，无法完全描绘出来。这也暗示了诗人对这种清冷之美的深深喜爱和欣赏。
“梅花从此厌人诗”一句，诗人以梅花为象征，表达了他对这种清冷之美的独特感受。梅花从此不再满足于简单的描绘，而是成为了诗人诗歌中的主角，成为了诗人表达情感和思考的载体。这也暗示了诗人对这种清冷之美的独特理解和感悟。
整首诗以寒冷的冬日雪景为背景，通过描绘儿童、仙鹤、雪花等意象，表达了诗人对清冷之美的独特感受和思考。同时，诗人也通过引用“咏雪诗”的典故，表达了自己此时此刻正在创作诗歌的情感和意象。整首诗语言优美，意象丰富，情感深沉，是一首非常优秀的诗歌作品。