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首页 《赴刁景纯招作将进酒呈同会》 笛不烦教养,酒不烦取求。

笛不烦教养,酒不烦取求。

意思:笛不烦教养,酒不需要取要求。

出自作者[宋]梅尧臣的《赴刁景纯招作将进酒呈同会》

全文赏析

这首诗以丰富的想象和深沉的反思,表达了诗人对世事无常、人生无常的感慨。诗中描绘了熔金般的日光涌上沧海,一朝复一朝的铸炼过程,象征着世事的起伏和变迁。诗人通过描绘明月、常娥、玉兔、大患、自治等意象,表达了对人生无常、世事难休的深深忧虑。 诗中“大炉石破碎,世事安得休”一句,形象地表达了世事如炉石破碎,无法停止的意象,揭示了世事的无常和变化。而“我思天地间,二物最取尤”一句,则表达了诗人对天地间最令人忧虑的两件事的思考,即世事无常和人生短暂。 此外,诗中还表达了对功名、德行、劳生等方面的反思,认为功名难立,德行徒自修,劳劳一生,只是蔕挂同赘疣。这种反思体现了诗人对人生的深刻认识和对自己人生的反思。 整首诗语言质朴,意象丰富,情感深沉,表达了诗人对人生的深刻反思和对世事的忧虑。通过这首诗,我们可以看到诗人对人生的深刻思考和对世事的深刻认识,也体现了诗人对人生的豁达和超脱。

相关句子

诗句原文
日光如熔金,涌上沧海流。
一朝复一朝,铸出万古愁。
大炉石破碎,世事安得休。
明月只照夜,时时如屈钩。
常娥与玉兔,捣药何所瘳。
大患不自治,更被虾蟆偷。
我思天地间,二物最取尤。
措置尚若此,细故曷用忧。
著书欲传道,未必如孔丘。
当时及後代,见薄彼耽周。
功名信难立,德行徒自修。
劳劳於我生,蔕挂同赘疣。
不如听邻笛,就其举杯瓯。
笛不烦教养,酒不烦取求。
从今醉至春,从夏醉至秋。
勿禁鸡{左犭右屯}鱼,间荐鹑雁
作者介绍
梅尧臣(1002年5月31日—1060年5月27日),字圣俞,世称宛陵先生,汉族,宣州宣城(今安徽省宣城市宣州区)人。北宋著名现实主义诗人,给事中梅询从子。

梅尧臣初以恩荫补桐城主簿,历镇安军节度判官。于皇祐三年(1051年)始得宋仁宗召试,赐同进士出身,为太常博士。以欧阳修荐,为国子监直讲,累迁尚书都官员外郎,故世称“梅直讲”、“梅都官”。嘉祐五年(1060年),梅尧臣去世,年五十九。

梅尧臣少即能诗,与苏舜钦齐名,时号“苏梅”,又与欧阳修并称“欧梅”。为诗主张写实,反对西昆体,所作力求平淡、含蓄,被誉为宋诗的“开山祖师”。曾参与编撰《新唐书》,并为《孙子兵法》作注。另有《宛陵先生集》及《毛诗小传》等。

关键词解释

  • 教养

    读音:jiào yǎng

    繁体字:教養

    英语:(n) upbringing; early conditioning

    意思:(教养,教养)

    1.教育培养。
    《东观汉记马融

  • 不烦

    读音:bù fán

    繁体字:不煩

    意思:(不烦,不烦)

    1.无须烦劳。
    《荀子彊国》:“佚而治,约而详,不烦而功,治之至也。”
    《南史宋武帝纪》:“后世若有幼主,朝事一委任宰相,母后

  • 取求

    读音:qǔ qiú

    繁体字:取求

    意思:强取;勒索。
    《新唐书李绛传》:“枢密使刘光琦议遣中人持赦令赐诸道,以裒馈饷,绛请付度支盐铁急递以遣,息取求之弊。”
    清·吴嘉宾《得一斋记》:“吾嚣然自为得也。然而

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