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首页 《送郑君举宣城教谕》 红花木瓜银杏园,年年包贡入中原,何如兴贤起邱樊。

红花木瓜银杏园,年年包贡入中原,何如兴贤起邱樊。

意思:红花木瓜银杏园,年年包进入中原,如何兴贤起邱攀。

出自作者[宋]方回的《送郑君举宣城教谕》

全文赏析

这首诗是一首对宣城画虎的赞美诗,同时也表达了对宣城文化教育的关注和对人才的期待。 首先,诗中提到了宣城画虎遍天下,这是对宣城画虎艺术的赞美。同时,诗中也用叶公好龙的故事来比喻人们对宣城文化的热爱和追求,但这种追求并不是真正的理解和欣赏,而是表面的追求和模仿。 接着,诗中表达了对宣城文化教育的关注。诗中提到了“百儒愿陶一真者”,这是对宣城文化教育的高度评价,同时也表达了对宣城文化教育发展的期待。诗中还提到了“红花木瓜银杏园”,这是对宣城文化教育资源的赞美,同时也表达了对宣城文化教育资源的充分利用和发展的期望。 然后,诗中表达了对宣城人才的培养和期待的关注。诗中提到了“年年包贡入中原”,这是对宣城人才的培养和贡献的肯定,同时也表达了对宣城人才的培养和发展的期待。诗中还提到了“学徒尚有老梅否”,这是对宣城文化教育传承的关注,同时也表达了对宣城文化教育传承的期待。 最后,诗中表达了对人才的期待和鼓励。诗中提到了“诗声千古捋欧九”,这是对宣城文化教育成果的肯定,同时也表达了对宣城文化教育传承的期待。同时,诗中也鼓励人们“子其作人举荐口”,这是对宣城人才的培养和推荐的一种期望和鼓励。 总的来说,这首诗是一首赞美宣城画虎艺术的诗,同时也是一首对宣城文化教育、人才培养和传承的关注和期待的诗。通过这首诗,我们可以看到诗人对宣城的热爱和对宣城的期望,同时也表达了对人才的期待和鼓励。

相关句子

诗句原文
宣城画虎遍天下,叶公好龙龙之假。
百儒愿陶一真者。
红花木瓜银杏园,年年包贡入中原,何如兴贤起邱樊。
学徒尚有老梅否,诗声千古捋欧九,子其作人举荐口。

关键词解释

  • 兴贤

    读音:xīng xián

    繁体字:興賢

    意思:(兴贤,兴贤)

    1.推举有贤德的人。参见“兴能”。

    2.发扬贤德。
    《晋书戴逵传》:“且儒家尚誉者,本以兴贤也。”

  • 中原

    读音:zhōng yuán

    繁体字:中原

    英语:(n) the central plains of China

    意思:
    1.原野之中。
    《诗小雅小宛》:“中原有菽,庶民采之。”

  • 红花

    读音:hóng huā

    繁体字:紅花

    短语:雌花 天花 落花

    英语:safflower

    意思:(红花,红花)

    1.亦作“红华”。红色的花。

  • 木瓜

    读音:mù guā

    繁体字:木瓜

    英语:pawpaw

    意思:
    1.落叶灌木或小乔木,叶长椭圆形,春末夏初开花,花红色或白色。果实长椭圆形,色黄而香,味酸涩,经蒸煮或蜜渍后供食用,可入药。

  • 银杏

    解释

    银杏 yínxìng

    [sinkgo] 一种落叶乔木,雌雄异株,叶片扇形。种子椭圆形,外面有橙黄色带臭味的种皮,果仁可以吃,也可以入药。木材致密,可供雕刻用。是我国的特产。也叫“公孙树”

  • 何如

    读音:hé rú

    繁体字:何如

    英语:how about

    意思:
    1.如何,怎么样。用于询问。
    《左传襄公二十七年》:“子木问于赵孟曰:‘范武子之德何如?’”
    《新

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