诗课逭离索，萧窗谁肯临。
意思：诗课逃避离散，萧窗谁肯光临。
出自作者[宋]陈造的《步西湖次韵徐南卿》
全文创作背景
陈造的《步西湖次韵徐南卿》的创作背景与他的人生经历和情感变化密切相关。这首词是他在游览西湖时，受到美景的启发和触动，结合自己的感受和思考而写成的。具体来说，主要有以下几个方面：
1. 游览西湖的启示：陈造在游览西湖时，被西湖的美景所吸引和感染，产生了强烈的创作冲动。他通过观察和感受，将自然美景与自己的内心感受相结合，从而构成了这首词的创作基础。
2. 对人生的思考：陈造在词中表达了对人生的思考和感悟。他通过描绘自然景色，抒发了对生命的短暂和无常之感，同时也表达了对人生的热爱和珍视。
3. 情感的抒发：陈造在词中也抒发了自己的情感。他通过借景抒情的手法，将自己的喜怒哀乐与自然景色相融合，使得词作更具有感染力和艺术魅力。
综上所述，陈造的《步西湖次韵徐南卿》的创作背景与他的游览经历、人生思考和情感抒发密切相关，是这些因素共同作用的产物。