江南成久客,门馆日萧条。 惟有图书在,多伤鬓发凋。 诸生陪讲诵,稚子给渔樵。 隐室寒灯净,空阶落叶飘。 沧洲自有趣,谁道隐须招。 |
这首诗表达了作者在江南长期漂泊,门馆萧条,生活艰难,只能依靠图书和渔樵为伴的内心感受。其中,“诸生陪讲诵,稚子给渔樵”表达了与学生们一起学习,孩子们帮助家里做农活的生活状态。最后,“沧洲自有趣,谁道隐须招”表达了虽然生活中有些无奈,但是对自然的喜爱和对隐居生活的向往,表达了对于自由的追求和对生活的热爱。整首诗语言简练,情感真挚,描绘了一个真实而朴素的生活场景,引人深思。 |