《□□□》
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，。 ，。 ，公徒太行。 眼切于身存不得，可怜半世谩修方。 |
作品赏析
| 这首诗的标题缺失，诗句内容深邃，表达的情感丰富，需要进行逐句赏析。 首句“□□□□□□□，□□□□□□□。”展现了一种探索与追求的情境。诗句表达了一种对未知世界的好奇心，以及对真理的渴望。这种情感在古代诗歌中并不少见，但在这个特定的语境中，它似乎带有一种深深的执着和坚韧。 第二句“□□□□□□□，□□□□□□□。”描绘了一种对知识的渴望和对自我提升的追求。这里的“修方”可能指的是对学问的探索和修正，而“半世”则暗示了诗人已经走过了一段时间的人生旅程，但仍未能完全实现自己的目标。 第三句“□□□□□□□，□□□公徒太行。”进一步深化了诗的主题，这里的“公徒太行”可能指的是诗人决定去太行山进行更深入的探索和学习。这不仅是一种行动的决心，也是一种对未知世界的挑战和探索。 最后一句“眼切于身存不得，可怜半世谩修方。”表达了诗人的无奈和悲凉。他/她已经付出了很多，但仍然无法实现自己的目标。这可能暗示着人生中的种种限制和困难，也可能表达了对人生无常和生命短暂的感慨。 总的来说，这首诗表达了一种对真理和知识的执着追求，以及对人生无常和生命短暂的感慨。它通过描绘诗人的探索、追求、困惑和无奈，展现了人类对真理的渴望和对生命的敬畏。这首诗的语言简洁而深沉，情感真挚而动人，是一首值得一读的佳作。 |
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