羡师游五顶,乞食值年丰。 去去谁为侣,栖栖力已充。 浊河高岸拆,衰草古城空。 必到华严寺,凭师问辨公。 |
这首诗《羡师游五顶,乞食值年丰。去去谁为侣,栖栖力已充。浊河高岸拆,衰草古城空。必到华严寺,凭师问辨公》是一首描绘生活和自然景象的诗,同时也表达了诗人的心境和追求。 首联“羡师游五顶,乞食值年丰。”描绘了诗人的羡慕之情,他羡慕老师能够游历五顶,同时也表达了诗人生活的艰辛,乞食度日,但年景还不错。这里的“游五顶”可能是指老师游历五座山头,或者老师在某个领域有很高的造诣,达到了“五顶”的巅峰。而“乞食”则表达了诗人生活的艰难,体现了他的清苦和坚韧。 颔联“去去谁为侣,栖栖力已充。”进一步表达了诗人的孤独和无奈,他离开这里后将和谁为伴呢?但是他又不得不继续“栖栖”,即忙碌奔波,因为生活所需。这里既有对生活的无奈,也有对未来的迷茫和期待。 颈联“浊河高岸拆,衰草古城空。”运用了生动的比喻和意象,描绘了自然和人文的景象。浊河象征着生活的艰难,高岸拆则表达了时间的流逝和岁月的沧桑。衰草古城空则描绘了一片荒凉之景,象征着过去的辉煌已经消逝,只留下空荡荡的古城。这里既有对过去的怀念,也有对未来的期待。 尾联“必到华严寺,凭师问辨公。”表达了诗人的决心和追求,他一定要去华严寺,向老师询问辨公的情况。这里既有对老师的敬仰之情,也有对未来的期待和向往。 总的来说,这首诗通过描绘生活和自然的景象,表达了诗人的心境和追求。既有无奈和迷茫,也有决心和期待。同时,诗中也体现了诗人对老师的敬仰之情和对未来的向往。 |