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首页 《送王丞》 再转哦松人谓屈,一同制锦我师长。

再转哦松人谓屈,一同制锦我师长。

意思:再转哦松人对屈,一个同制锦我师长。

出自作者[宋]陈宓的《送王丞》

全文赏析

这首诗是对二王在清漳地区的政绩的赞美,表达了诗人对他们工作的敬仰和期待。 首联“二王声价重清漳,久合翱翔画省郎”,诗人用生动的语言描绘了二王的声望在清漳地区的重要性,他们本应长久地在画省郎的位置上展翅高飞。这里,“翱翔”一词形象地表达了二王本应有所作为,却因各种原因未能充分发挥才能的遗憾。 颔联“再转哦松人谓屈,一同制锦我师长”,诗人用对比的手法,描绘了二王再次转任后的表现。他们的工作被人们赞誉为屈尊,如同在制锦一般,他们成为了百姓的楷模和师长。这里,“再转”和“制锦”等词句,形象地描绘了二王在处理政务时的专业和公正。 颈联“纖毫不扰民怀德,三载宽征惠及商”,诗人赞扬二王在治理地方时,对百姓的关怀和商业的扶持。他们没有扰民,而是给百姓带来了恩惠,这使得百姓感激不已。同时,他们也放宽了税收政策,使得商业得到了发展。这些举措体现了二王对百姓和商业的重视和关怀。 尾联“此去天庭承雨露,书来须及晚秋凉”,诗人表达了对二王的期待和祝愿。他们即将接受上天的恩赐,希望他们能够继续为百姓谋福利,同时也期待他们书信传来,告知他们的近况。 整首诗情感真挚,语言生动,通过对二王的赞美和对他们的期待,表达了诗人对公正、关怀和民生的深深理解和关注。

相关句子

诗句原文
二王声价重清漳,久合翱翔画省郎。
再转哦松人谓屈,一同制锦我师长。
纖毫不扰民怀德,三载宽征惠及商。
此去天庭承雨露,书来须及晚秋凉。

关键词解释

  • 师长

    读音:shī zhǎng

    繁体字:師長

    短语:园丁 教育工作者 师 教员 师资 老师 教育者 讲师 教师 导师

    英语:(n) military division level commander

  • 一同

    读音:yī tóng

    繁体字:一衕

    短语:齐 手拉手 联机 合 联合 一块 并 伙 同 伙同 一并 旅 联名 齐声 一齐 共 同步 偕 协 合伙

    英语:together

  • 哦松

    读音:ò sōng

    繁体字:哦鬆

    意思:唐·博陵·崔斯立为蓝田县丞,官署内庭中有松、竹、老槐,斯立常在二松间吟哦诗文,事见唐·韩愈《蓝田县丞厅壁记》。后因以“哦松”谓担任县丞或代指县丞。
    元·黄公望《王叔明为陈惟允天香书

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