门人久作开堂老,庭桧看成合抱围。 他日浴堂归洗背,回头还解放光辉。 |
这首诗《门人久作开堂老,庭桧看成合抱围。他日浴堂归洗背,回头还解放光辉。》是一首对门生弟子们敬爱的诗篇。它描绘了老师如同庭前古老的桧树一样,经历了岁月的洗礼,已经成为了开堂的老者,而学生们也陪伴着他,一同成长。 首句“门人久作开堂老”,开门见山,直接描绘出老师作为门生们的导师,已经成为了开堂的老者。这个“久”字,不仅表明了门生们跟随老师的时间之长,也暗示了老师的教学经验丰富,深受学生们的敬爱和信任。 “庭桧看成合抱围”一句,运用了比喻的手法,将老师比作庭前的桧树,经历了风雨的洗礼,已经长成了合抱之围。这个比喻生动形象地描绘了老师在学生们心中的形象,也表达了学生们对老师的敬爱之情。 “他日浴堂归洗背,回头还解放光辉”两句,进一步表达了师生之间的深厚感情。学生们在老师的教导下,如同浴堂归来的年轻人,洗去了疲惫和困扰,重新焕发出青春的光辉。而老师在看到学生们成长的过程中,也仿佛自己的光辉被释放出来,感到无比的欣慰和喜悦。 总的来说,这首诗通过描绘老师和学生们之间的深厚感情,表达了作者对老师的敬爱和感激之情。同时,也提醒我们要珍惜师长的教诲,不断成长和进步。 |