少年读书时,人谓未可量。 及乎泛官海,栗栗乘危航。 帆开风不顺,四望何淼茫。 为郎首已白,安能笑冯唐。 缅观乾坤大,分明一战场。 何异两虎斗,大小终死伤。 所嗟在诛求,舐米不止糠。 穷甿愁叹声,深秋听蛩螀。 皇穹未悔祸,尚纵兵戈猖。 遂令四海人,冥行日伥伥。 得非宿世业,今生来共偿。 否极泰自至,君臣严陛堂。 肯为阮籍醉,忍效接舆狂。 似闻申甫生,天遣佐宣王。 一展活国手,疾危救在肓。 庶几富斯民,家家有馀粮。 |
这首诗是一首富有哲理的诗,通过对读书、仕途、社会现实等的思考和感慨,表达了诗人对人生和社会的深刻理解。 首先,诗人在少年读书时,被人们认为有前途无量,这反映了当时社会对读书的重视和期望。然而,随着仕途的起伏,诗人感到惊恐不安,如同在危险的航程中。这反映了官场的不稳定性,以及诗人对仕途的担忧和恐惧。 接着,诗人通过描绘风浪、白发、战争等意象,表达了对社会现实的忧虑和感慨。他认为社会就像一个战场,如同两只猛虎争斗,最终都会有所损伤。这反映了社会的动荡和矛盾,以及诗人对未来的担忧。 最后,诗人对当时的社会现实进行了深刻的批判,认为这是由于过去的罪恶所导致的,而现在仍然在纵兵肆虐。他呼吁人们要反思自己的行为,不要只顾眼前利益而不顾长远影响。他希望人们能够像申甫一样,为国家的繁荣做出贡献,拯救处于困境中的人们。 整首诗充满了对人生的思考和对社会的关怀,表达了诗人对未来的希望和对社会的责任感。通过这首诗,我们可以看到诗人对人生的深刻理解和对社会现实的深刻反思,这也是这首诗的魅力所在。 |