《送杨志行赴徽州教授》
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峨峨紫阳山，翼翼素王宫。 中藏朱子书，颇有邹鲁风。 在昔三十年，我尝游其中。 一溪练带如，环以千翠峰。 朝岚与夕霏，四景日不同。 惜哉屐齿折，我舟遽云东。 子今振木铎，出为斯文宗。 诸生列馆下，待问如撞钟。 明经别同异，析理开愚蒙。 独坐三鱣堂，教思传无穷。 庠序足真乐，诗书有近功。 行当自此升，岂曰难为容。 平生韩孟交，云龙阻相从。 愿言寿道体，有书附鳞鸿。 |
作品赏析
| 这首诗是一首对峨眉山和书院生活的赞美诗，表达了作者对书院生活的怀念和对书院教育的期望。 首联“峨峨紫阳山，翼翼素王宫”，描绘了峨眉山的壮丽景色和书院的宏伟建筑，奠定了整首诗的基调。颔联“中藏朱子书，颇有邹鲁风”，表达了作者对书院藏书和书院文化的赞美，同时也暗示了书院的教育理念和传统。 颈联“在昔三十年，我尝游其中”，表达了作者对过去在书院生活的怀念，同时也表达了对书院教育的敬仰之情。接下来的几联，作者通过描绘书院的景色、教育方式、师生关系等方面，表达了对书院生活的赞美和对书院教育的期望。 整首诗语言优美，情感真挚，表达了作者对书院生活的热爱和对书院教育的期望。同时，这首诗也表达了作者对书院教育的信心和期望，认为书院教育能够为社会培养出有用的人才，为国家和人民做出贡献。 总的来说，这首诗是一首充满情感和思考的诗歌，值得一读。 |
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