《寄外读书处》
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主人之室隔清洲，日日华笺空自酬。 书似岘碑看即泪，人非萱草遇还愁。 |
作品赏析
| 这首诗描绘了一种深沉的思念和无法相见的愁苦，也表现了人生的无常和生命的脆弱。以下是对这首诗的赏析： 首句“主人之室隔清洲”，以“清洲”隔开了主人与诗人的距离，暗示了彼此的思念之苦。这种距离不仅是地理上的，更是一种心理上的隔阂，表达了诗人对主人的深深思念和无法相见的无奈。 次句“日日华笺空自酬”，诗人每天都会用华丽的信笺写下思念的话语，然而这些都无法真实传达他内心的感情，显得空虚而无力。这种无法真实表达内心情感的状态，进一步加深了诗人的苦闷和焦虑。 第三句“书似岘碑看即泪”，诗人用“岘碑”的典故，表达了他对主人的思念之情。这里的“看即泪”三字，形象地描绘了诗人看到书信就像看到岘碑，立即泪流满面的情景，进一步渲染了诗人深深的思念之情。 最后一句“人非萱草遇还愁”，诗人用“萱草”比喻主人，表达了遇到烦恼和困苦时的无助和愁苦。这里的“遇还愁”三字，深刻地描绘了人生的无常和生命的脆弱，使整首诗的意境更加深远和宏大。 整首诗情感真挚，意境深远，通过典型的意象和贴切的比喻，深刻地表达了诗人对主人的思念和无法相见的愁苦，同时也揭示了人生的无常和生命的脆弱，具有很高的艺术价值。 |
创作背景
《寄外读书处》是宋朝诗人龙辅的诗作。这首诗的创作背景与诗人的经历和情感有关。诗人可能因为与丈夫或朋友分离，思念之情油然而生，便写下了这首诗来表达自己的感情。诗中的“寄外”可能指的是诗人在外地的丈夫或朋友，“读书处”则可能是他们相聚时共同读书学习的地方，也可能是指丈夫或朋友在外地求学或工作的地方。
在这首诗中，诗人借景抒情，通过描写自然景物来表达内心的感受。同时，诗歌的风格和语言也可能受到当时文化背景和社会环境的影响。
综上所述，《寄外读书处》的创作背景与诗人的经历、情感以及时代背景等多种因素有关。