《次韵漕使张守二首》
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授书天佐汉，鼓箧客师韩。 气宇包溟渤，辞锋凛莫干。 经纶股肱似，姓字齿牙寒。 不作规随起，谁令九鼎安。 |
作品赏析
| 这首五言律诗展现了一位学识渊博、气概非凡的学者形象，表达了作者对这位学者的赞美与钦佩。下面我们从几个方面对这首诗进行赏析： 1. 结构严谨，对仗工整：诗歌遵循五言律诗的结构，每句五个字，共八句，分为首联、颔联、颈联和尾联。整首诗对仗工整，如上联的“授书天佐汉，鼓箧客师韩”与下联的“气宇包溟渤，辞锋凛莫干”，形成了很好的平仄对仗。 2. 用典贴切，寓意深远：“授书天佐汉”化用了历史典故，表达了学者学识渊博，有如天助汉朝的功臣；“鼓箧客师韩”则表达了学者求学之诚恳，师从韩愈，传承了韩愈的学问和精神。整首诗通过用典，寓意深远，赞美了学者的才华和品质。 3. 形象生动，描绘细腻：诗歌通过“气宇包溟渤，辞锋凛莫干”等描绘，生动地展现了学者的气概和才华。同时，“经纶股肱似，姓字齿牙寒”等句子，也细腻地描绘了学者在经纶天地、治理国家方面的才能。 4. 意境高远，抒发豪情：整首诗意境高远，通过赞美学者，抒发了作者自己的豪情壮志。尤其是尾联“不作规随起，谁令九鼎安”，更表达了作者以天下为己任的远大抱负。 综上所述，这首五言律诗结构严谨，用典贴切，形象生动，意境高远，是一首很好的赞美学者的诗歌。 |
创作背景
《次韵漕使张守二首》是宋朝诗人陈造的一首诗。创作背景可能涉及以下几个方面：
1. 社会背景：宋代实行重文轻武的政策，文化繁荣，诗词成为社交和表达思想情感的重要方式。同时，宋代也面临一些社会问题，如与北方民族的战争、政治腐败等。
2. 个人经历：陈造是一位诗人、学者和官员，他的诗歌往往反映他的生活经历和思想感情。他可能通过这首诗表达自己对时事、生活或人际关系的看法和情感。
3. 文学传统：中国古代诗歌有着悠久的传统，诗人往往通过诗歌进行唱和、交谊和抒发情感。这首诗可能与其他人的诗歌有所呼应或竞争。
综上所述，《次韵漕使张守二首》的创作背景可能涉及社会背景、个人经历和文学传统等多个方面。具体背景需要根据诗歌内容和相关历史文献进行进一步的研究和分析。
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