《次张学录韵十首》
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俗习有南北，交情无故新。 得子班荆地，朴鲁俱淮人。 |
作品赏析
| 首先，从整体上看，这首诗表达了友情无南北、无故新的主题，通过描写与友人相遇的情景，展现了诗人对友情的珍视和重视。 其次，从词语运用上看，诗人运用了“俗习有南北，交情无故新”这一对比手法，突出了友情超越地域和旧新的重要性。同时，“得子班荆地”中的“得子”二字，表达了诗人对友人的亲切和珍视之感。 再次，从意象营造上看，诗人通过“班荆地”这一意象，描绘了与友人相遇时的场景，使得诗歌更加生动形象。同时，“朴鲁俱淮人”中的“朴鲁”二字，则表达了诗人对友人性格的赞美和欣赏。 最后，从思想感情上看，诗人通过对友情的歌颂和赞美，表达了珍视友情、重视人情的美好情感，同时也体现了诗人豁达开朗、真挚热烈的人生态度。 综上所述，这首诗通过对友情的歌颂和赞美，表达了诗人珍视友情、重视人情的美好情感，同时也展现了诗人豁达开朗、真挚热烈的人生态度。在词语运用、意象营造和思想感情表达等方面，诗人均表现出了高超的艺术技巧和真挚的情感。 |
创作背景
《次张学录韵十首》是宋朝诗人陈造创作的一组诗。这首诗的创作背景主要可以从以下几个方面来考虑：
1. 社会历史背景：宋朝是一个文化繁荣的时代，诗词作为当时文化的重要表现形式，受到了广泛的关注和推崇。同时，宋朝也是一个社会矛盾复杂，战争频繁的时代，这些社会因素都可能对诗人的创作产生影响。
2. 个人经历：陈造本人的人生经历丰富，他可能通过诗歌来表达自己的情感，反映自己的生活状态，或者描述自己对世界的理解。
3. 文学交流：诗歌中的“次韵”往往涉及到诗人间的文学交流，可能是陈造与张学录之间的诗词酬唱，这种互动可能激发了陈造的创作灵感。
具体的创作背景需要更深入的研究和了解，您可以查阅相关的诗歌注解和诗歌背景研究资料，以获得更详细的信息。