《送沈孝廉读书天屏山》
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秋空雨洗千芙蓉，霜树绕谷攒青红。 嗟我欲游不可得，子往毕业兹山中。 念子出身自纨绮，秀如青松茁蒿蓬。 十年奔走铩毛翮，黄金散尽家已空。 怀中一经不敢弃，舍此将恐为昏聋。 束书上堂告父母，云深独往无仆僮。 林僧谷叟颇惊客，粗茶粝饭意甚忠。 身闲昼静百事绝，经史左右相研攻。 径须跨海踏鲸背，且莫琐屑笺鱼虫。 车良路端期不止，跬步自可升华嵩。 学成静俟时自至，譬彼力穑遭年丰。 朝廷悬爵待奇隽，掇取五鼎荣三公。 古来孝弟神所相，未必使子羸其躬 |
作品赏析
| 这首诗是一首表达对友人游历山中生活的向往和赞美之情的诗。诗中描绘了秋天的山林景色，表达了对友人出类拔萃、坚韧不拔的赞美，同时也表达了对友人生活贫困但仍然坚守道德的敬意。 首联“秋空雨洗千芙蓉，霜树绕谷攒青红”，描绘了秋天的山林景色，如同千朵芙蓉在雨中洗涤，霜后的树木在谷边簇拥着青红两色的景象，给人一种清幽、静谧的感觉。 颔联“嗟我欲游不可得，子往毕业兹山中”，表达了诗人对友人能够前往山中游历的羡慕之情，同时也表达了对友人坚韧不拔、勇往直前的赞美之情。 颈联“念子出身自纨绮，秀如青松茁蒿蓬”，通过描述友人的出身和外貌，表达了对友人的赞美之情。友人出身于富贵之家，但如今却过着贫困的生活，但仍然保持着青松般的气质，这是非常难得的。 接下来的一联“十年奔走铩毛翮，黄金散尽家已空”，进一步表达了对友人坚韧不拔、不屈不挠的精神的赞美之情。友人在过去的十年中一直奔波忙碌，但并没有得到应有的回报，反而家道中落。然而，友人并没有因此而放弃，仍然保持着对生活的热爱和追求。 随后的一联“怀中一经不敢弃，舍此将恐为昏聋”，表达了友人对道德的坚守和对生活的热爱。友人虽然生活贫困，但却没有放弃对道德的坚守，这是非常难得的。同时，友人也知道自己的生活状况不佳，如果放弃道德，就会变得昏聩糊涂。 最后的一联“学成静俟时自至，譬彼力穑遭年丰”，表达了友人对未来的信心和期待。友人相信自己的努力终将得到回报，就像农民在丰收的季节里收获满满的果实一样。同时，友人也希望朝廷能够给予自己机会，让自己能够为国家做出更大的贡献。 整首诗通过对山林景色、友人形象的描绘和赞美，表达了诗人对友人的敬意和赞美之情。同时，也表达了诗人对生活的热爱和对未来的信心和期待。整首诗语言优美、情感真挚，是一首非常优秀的诗歌作品。 |
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