我来一登石经堂,从以诸生行两庑。 诸生读经半白头,问以始终箝不语。 我闻此经昔中都郎中所隶乃其祖。 迩来离乱已亡失,楷本仅能传蜀土。 蜀王闰位供扫除,独此仍为盛时取。 为将严鐍守重扃,护以缭垣崇邃宇。 列之学官岂无意,不但阙文存夏五。 大开明镜别妍媸,时扣洪钟谐律吕。 后生不复事丹铅,抵死唯知守藤楮。 字音随口妄蜺霓,点画分毫谬鱼鲁。 日月当天空委照,盲俗相欺纷莫睹。 石经虽古奈尔何,人竞传今不传古。 行行矧肯捩眼觑,藓剥苔封费撑拄。 |
这首诗是关于石经堂的描绘和感慨,石经堂是一处历史悠久的文化场所。 首段通过描述诗人登临石经堂,与学生们一起在走廊中行走,看到许多学生正在读经,其中有许多是白发苍苍的老人,他们对于经书的始终无法回答,引发了诗人的感慨。 接着诗人讲述了石经堂的历史,它原本是中都郎中所隶的祖传经典,但在战乱中已经亡失,现在仅能存在于蜀土。蜀王供养着它,视为盛时的象征。诗人强调了对它的保护,用锁链守护着它,并用高墙保护着它免受外界的侵害。 然而,诗人在描述石经堂的现状时,也表达了对它的无奈和惋惜。他指出,学生们不再研习丹铅之学,只知道守着藤楮等原始材料。他们口中的字音错漏百出,分毫不差地模仿鱼鲁的错误。这使得石经虽然古老,却无法发挥其应有的作用。 最后,诗人表达了对石经堂未来的期望,希望有人能够关注它,重新发掘它的价值。他鼓励人们去仔细研究它,去修补那些因为苔藓侵蚀而剥落的部位。 总的来说,这首诗是对石经堂的赞美和保护的呼吁,同时也表达了对传统文化衰落的惋惜和无奈。诗人希望人们能够重新认识到传统文化的价值,去保护和传承这些宝贵的文化遗产。 |