诗教殆沦缺,庸音互相倾。 忽观风骚韵,会我夙昔情。 荡漾学海资,郁为诗人英。 格将寒松高,气与秋江清。 何必邺中作,可为千载程。 受辞分虎竹,万里临江城。 到日扫烦政,况今休黩兵。 应怜禅家子,林下寂无营。 迹隳世上华,心得道中精。 脱略文字累,免为外物撄。 书衣流埃积,砚石驳藓生。 恨未识君子,空传手中琼。 安可诱我性,始愿愆素诚。 为无鸑鷟音,继公云和笙。 吟之向禅薮,反愧幽松声。 |
这首诗是一首优美的诗歌,它表达了诗人对诗歌的热爱和对人生的思考。 首先,诗人在诗中表达了对诗歌的敬仰之情,认为诗歌可以荡漾学海,成为诗人英才的源泉。他希望自己的诗歌能够像寒松和高秋江一样高洁清雅,表达出自己的情感和思想。 其次,诗人也表达了对现实世界的反思和不满。他提到自己曾经渴望远离世间的繁华和纷扰,追求内心的宁静和智慧。他认为,诗歌应该摆脱文字的束缚和累赘,避免被外物所干扰,这样才能真正地表达出自己的内心世界。 最后,诗人表达了对人生的感慨和思考。他提到自己曾经失去了初心和本性,感到愧疚和遗憾。他希望通过诗歌来表达自己的情感和思想,同时也希望能够得到别人的理解和共鸣。 总的来说,这首诗是一首充满情感和思考的诗歌,它表达了诗人对诗歌的热爱和对人生的思考,同时也表达了诗人对现实世界的反思和不满。这首诗的语言优美、情感真挚,值得一读。 |