《次韵张子开次子试晬》
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闻昔宁馨儿，如马千里驰。 或秀如芝兰，或如饤坐梨。 居易生七月，已能指无之。 又比令狐楚，五岁善属辞。 是皆非偶尔，阴有造物司。 吾党正气旺，杨泣墨子悲。 谁知世变极，所见及所期。 卓哉子张子，不问今何时。 种德以种子，愈出而愈奇。 元方既及冠，可宝已不赀。 经史日研精，甚于渴与饥。 百发当百中，善射如由基。 亦曰厚自积，王魏不仕隋。 再索又得儿，照室光陆离。 今朝岁一周，岐嶷傲娥羲。 丛珍试初步，动觉应矩规。 |
作品赏析
| 这首诗描绘了一个家庭的孩子们才华横溢、出类拔萃的场景，赞美了孩子们的天赋和品德。诗人通过比喻和对比，表现了孩子们的智慧和优美品质，同时也表达了对孩子成长成才的期望和希望。 诗歌开头，诗人通过“闻昔宁馨儿，如马千里驰”的比喻，引出了这个家庭的孩子们天赋异禀、出众非凡的特点。接着，诗人又用“或秀如芝兰，或如饤坐梨”来形容孩子们的优美姿态和气质，进一步展现了他们的才华和魅力。 在接下来的诗句中，诗人用历史上的名人作为例子，来比较和赞美这个家庭的孩子们的才华和品德。同时，诗人也表达了对自己党派正气旺盛的自豪之情，以及对世变极端、所见所期的不满之情。 然后，诗人通过“卓哉子张子，不问今何时”的赞美，引出了这个家庭的主人公——子张子。诗人赞扬他种德以种子，愈出而愈奇，表现了他的卓越品质和成就。 接着，诗人描绘了子张子的儿子元方，已经成年，价值不菲，经史精通，善于射箭，表现了他的多才多艺和优秀品质。 最后，诗人再次强调了这个家庭的孩子们的光彩夺目，天赋异禀，同时也表达了对他们未来成长的期望和希望。 整首诗情感饱满，语言生动，通过丰富的比喻和对比，展现了孩子们的天赋和优美品质，同时也表达了诗人对孩子成长成才的期望和希望。 |
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