《题隔师松斋》
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未解子荆流可枕，冷笑陶令琴无弦。 临流有耳安用洗，续弦得膠还自煎。 不禁巢边黄口闹，不作竿上鮎鱼缘。 但欲移床倚西壁，共师饱听松风眠。 |
作品赏析
| 这首诗的主题是“听”与“眠”，通过描绘各种自然和生活的场景，表达了诗人对安静生活的向往。 首联“未解子荆流可枕，冷笑陶令琴无弦。”中，“未解子荆流可枕”一句，通过描绘“未解”的子荆，表达了诗人对无拘无束、自然流淌的生活的向往，暗示了诗人对喧嚣生活的厌倦。“冷笑陶令琴无弦”一句，则通过描绘陶渊明的琴无弦，表达了诗人对简单生活的向往，暗示了诗人对复杂社会生活的淡漠。 颔联“临流有耳安用洗，续弦得膠还自煎。”中，“临流有耳”一句，表达了诗人对安静听闻自然声音的向往，暗示了诗人对喧嚣生活的厌倦。“续弦得膠”一句，则表达了诗人对朋友、亲人等情感纽带的重视，同时也暗示了诗人对简单、真诚的人际关系的向往。 颈联“不禁巢边黄口闹，不作竿上鮎鱼缘。”中，“不禁巢边黄口闹”一句，通过描绘巢边的小鸟，表达了诗人对自然生活的热爱，同时也暗示了诗人对喧嚣生活的影响的无奈。“不作竿上鮎鱼缘”一句，则表达了诗人对自由自在、不受束缚的生活的向往。 尾联“但欲移床倚西壁，共师饱听松风眠。”中，“但欲移床倚西壁”一句，表达了诗人想要搬到西壁旁，享受安静的生活。“共师饱听松风眠”一句，则表达了诗人想要像师一样，享受听闻松风的生活，暗示了诗人对安静生活的向往。 总的来说，这首诗通过描绘各种场景和情感，表达了诗人对安静、简单、真诚的生活的向往。同时，也表达了诗人对喧嚣生活的影响的无奈和厌倦。整首诗语言简洁明了，情感真挚深沉，给人以深刻的思考和感悟。 |
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