益为蕃捍西南隅,物众地大称名都。 择守来頒兹土政,治人颇与他邦殊。 蹉跌一有戾條教,便宜皆得行黥诛。 群奸帖息不敢动,无复弄兵觊穿窬。 任威或谓一时事,立政恐事非长世图。 岂无达识究是否,重在改作徒嗟吁。 仲翁裔孙有伟度,敢决不以常文拘。 当官勇欲除蔽法,伊尤内恻仁心孚。 视人无异远方意,威刑惠政还相须。 始时岁荒力赈救,坐使饿殍成完肤。 既而为俗思根本,其在立学陈师谟。 大开庠儒务诲导,秀民从慕纷来趋。 遂言讲署鸿生职,使演经傅傅诸 |
这是一首描绘一个官员在他的管辖范围内实施政策和改革的诗。诗中提到了这个官员的勇气、智慧和仁慈,以及他为改善当地人民的生活和教育状况所做的努力。 诗的开头描述了这个地方是一个物产丰富、地大物博的名都,但是治理方式却与其他地方不同。这个官员被派来管理这个地方,他有权对违反法律的人进行惩罚。在他的治理下,邪恶势力被镇压,不再有人敢于犯罪。 接下来,诗人提到了一些人对这个官员的治理方式的质疑,认为他的威严政策只是暂时的,不能长久维持秩序。但是,这个官员并不在意这些质疑,他坚持自己的治理方式,并努力改善当地的教育状况。 诗人描述了这个官员开设学校、聘请老师、教育人民的事迹,吸引了越来越多的人前来学习。最后,诗人赞扬了这个官员的治理成果,使这个地方变得繁荣昌盛。 整首诗充满了对这个官员的赞美之情,描绘了他勇敢、智慧、仁慈的形象,以及他为改善当地人民的生活和教育状况所做的努力。 |